Didaktisches Design von onlinegestützten Lehrveranstaltungen

Der Einsatz von E-Learning-Elementen in Ihren Lehrveranstaltungen ist auf vielfältige Weise denkbar. Die Bandbreite der Einsatzmöglichkeiten erstreckt sich von der Unterstützung der Präsenzlehre durch mediale Elemente über die Erweiterung der Präsenzlehre um virtuelle Arbeitsphasen bis zu komplett online durchgeführten Lehrveranstaltungen.

Der Einsatz von E-Learning erfolgt am Besten schrittweise. Zu jedem der Schritte erhalten Sie Vorschläge, welche E-Learning-Komponenten Sie allein oder kombiniert in Ihrer Veranstaltung einsetzen können:

Anreicherung: Online-Unterstützung der Präsenzlehre
Als Einsteiger beginnen Sie sinnvollerweise mit der Online-Unterstützung Ihrer Lehrveranstaltung. Mithilfe einer Lernplattform können Sie Ihre Veranstaltungen einerseits online verwalten und andererseits bspw. Dokumente zum Download bereitstellen.

Integration/Virtualisierung: Erweiterung/Ersatz der Präsenzlehre durch E-Learning-Elemente
Im nächsten Schritt können Sie Ihre Präsenzlehre durch weitere E-Learning-Elemente ergänzen (z.B. Lernmodul-Erstellung, Online-Tests etc.).

Lehrszenarien ausgehend von traditionellen Veranstaltungsarten
Einen alternativen Einstieg bieten Ihnen die von unserem Kooperationspartner e-teaching.org vorgestellten Lehrszenarien. Hier werden anhand der traditionellen Veranstaltungsarten (Vorlesung, Übung etc.) Möglichkeiten aufgezeigt, Ihre Lehre online zu unterstützen.

Didaktische Konzeption: Klärung der Ziele und Faktoren für E-Learning
Es gibt keine allgemeingültigen Rezepte für die Einführung von E-Learning-Elementen in der Lehre. Wie stark der E-Learning-Anteil einer Veranstaltung ist und welche Formen des E-Learnings Sie nutzen, hängt von verschiedensten Faktoren ab, die Sie mithilfe einer didaktischen Konzeption ermitteln und eingrenzen sollten.

Gern helfen wir Ihnen auch in einem individuellen Beratungsgespräch weiter.