Anwendungsszenarien für Lehrende

Dieses Angebot richtet sich primär an Lehrende. Hier stellen wir Ihnen modellhaft typische E-Learning-Szenarien vor und zeigen Ihnen, wie Sie diese mit den bereitgestellten Plattformen umsetzen können.

Zu Beginn wird eine Situation aus dem Lehr- und Lernalltag als Problemszenario formuliert. In der rechten Spalte finden Sie dazu in Stichworten erklärt, welche der Lernplattformen sich zur Lösung des Problems eignen. Die Realisation der von uns empfohlenen Lösungswege wird dann auf Folgeseiten erläutert. Diese Erläuterungen folgen der Maxime "so kurz wie möglich, so ausführlich wie nötig" - auf detailliertere Beschreibungen in Handbüchern o.a. weisen wir Sie - wenn vorhanden - hin.

Folgende Szenarien haben wir für Sie erläutert:

Administration von Lehrveranstaltungen

• Anlegen und Einrichten von Lehrveranstaltungen
• Automatisiertes Anmeldeverfahren und Teilnehmerverwaltung

Kommunikation und Kooperation

• Ankündigungen & Benachrichtigungen
• Online-Sprechstunde
• Gruppenarbeit

Üben, Testen, Prüfen

• Online-Tests
• Versand und Abgabe von Übungsaufgaben

Materialdistribution und digitale Lernmodule

• Materialien als Download bereitstellen
• Materialien online präsentieren
• Lernmodule erstellen

Evaluation

• Evaluation von Lehrverantaltungen

Literaturhinweis

Sengstag, C. & Miller, D. (2005). Von der klassischen Vorlesung zur E-Bologna Veranstaltung.
Die Erklärung von Bologna zieht wesentliche organisatorische und technische Veränderungen der Lerhveranstaltungen nach sich. 2004 wurde die Erklärung um die Implikationen, die Informations- und Kommunikations-Technologien für die Lehre bringen, ergänzt. Die Autoren schildern, wie Sie eine klassische Vorlesung durch die Integration verschiedener digitaler Komponenten zu einer E-Bologna Vorlesung umgestalten können.
http://www.e-teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/sengstag_miller.pdf